性/别少数者受教育权挑战与对策研究-中国政法大学2020年报告

报告摘要

本报告由中国政法大学刘小楠教授指导，基于问卷调查和深度访谈，揭示性/别少数者在教育中面临的多重歧视与挑战，并提出系统性法律对策。报告发表于联合国开发计划署会议，核心数据涵盖校园欺凌、制度缺位、心理健康等维度，为政策制定者、教育工作者及社群提供重要参考。

📋 核心要点(部分)

1. 引言
2. 研究方法
3. 受教育权实现现状
4. 面临的挑战
5. 对策建议