本报告由新媒体联盟（NMC）发布，系统梳理2017-2021年中国高等教育技术应用的关键趋势、重大挑战与重要发展。核心内容包括：短期趋势（混合式学习、开放教育资源、STEAM教育）、中期趋势（学习空间重构、跨机构协同）、长期趋势（编程素养、创新文化、深度学习）；挑战涵盖师资培训、个性化学习、数字素养等；技术采纳时间线覆盖翻转课堂、移动学习、创客空间、慕课（一年内），学习分析、AR/VR、虚拟实验室（二至三年），情感计算、全息显示、机器人、机器学习（四至五年）。适合高校管理者、教育科技从业者、政策研究者及投资机构参考。
本报告由新媒体联盟（NMC）发布，系统梳理2017-2021年中国高等教育技术应用的关键趋势、重大挑战与重要发展。核心内容包括：短期趋势（混合式学习、开放教育资源、STEAM教育）、中期趋势（学习空间重构、跨机构协同）、长期趋势（编程素养、创新文化、深度学习）；挑战涵盖师资培训、个性化学习、数字素养等；技术采纳时间线覆盖翻转课堂、移动学习、创客空间、慕课（一年内），学习分析、AR/VR、虚拟实验室（二至三年），情感计算、全息显示、机器人、机器学习（四至五年）。适合高校管理者、教育科技从业者、政策研究者及投资机构参考。
本报告由新媒体联盟（NMC）发布，系统梳理2017-2021年中国高等教育技术应用的关键趋势、重大挑战与重要发展。核心内容包括：短期趋势（混合式学习、开放教育资源、STEAM教育）、中期趋势（学习空间重构、跨机构协同）、长期趋势（编程素养、创新文化、深度学习）；挑战涵盖师资培训、个性化学习、数字素养等；技术采纳时间线覆盖翻转课堂、移动学习、创客空间、慕课（一年内），学习分析、AR/VR、虚拟实验室（二至三年），情感计算、全息显示、机器人、机器学习（四至五年）。适合高校管理者、教育科技从业者、政策研究者及投资机构参考。核心数据:2017-2021年趋势预测;12项关键技术;3类挑战（可应对/有难度/严峻）。
本报告由新媒体联盟发布,发布于 2017 年。
覆盖 2017 年,全文约 48。
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适合高校管理者、教育科技从业者、政策研究者、教育投资人等读者参考。
重点分析了教育培训、新媒体联盟、STEAM、混合学习等议题。