世界银行报告：疫情期间乌兹别克斯坦学生学习评估与发现

2023-07教育培训📊 世界银行¥3
📄 文件全名
《世界银行-疫情期间的学习：来自乌兹别克斯坦的证据（英）》
🎯 适合读者
教育政策制定者教育工作者研究者
📊 核心数据
  1. 0.29
  2. 0.72
  3. 0.80
🏷️ 核心议题
#教育培训#世界银行#发现
📦 本报告属于月份合集
购买后将获得「2023 年 7 月报告合集」 · 共 2803 份报告打包下载链接
支付即将开放

报告摘要

世界银行最新研究显示，乌兹别克斯坦五年级学生在疫情期间数学成绩反而提升0.29标准差，实际两年增长0.72标准差，接近预期的0.80标准差，未出现学习损失。报告基于独特数据集，为教育政策提供关键证据。

📋 核心要点(部分)

  1. 课程关闭影响
  2. 学生评估结果
  3. 数学成绩变化
  4. 学习损失分析

同分类推荐

AI数字教科书开发指南(韩语) - 面向通用受众的AI教科书开发标准
¥3
过渡年龄寄养青年服务组织公共资金状况研究报告
¥3
个人IP思维觉醒：Kris主讲混沌实战营，从0到1打造个人品牌定位
¥3
莫桑比克危机期间ICT在教育和远程学习中的应用与数字转型投资研究
¥3
中国移动产教融合实践：聚力创新联创未来，深化产学研融合
¥3
博茨瓦纳危机期间ICT教育与远程学习研究及数字转型投资报告
¥3
亚开行发布吉尔吉斯斯坦山体滑坡图集（2023年）英文版71页高清PDF
¥3
混合式教育、学习和评价指导框架 HELA 2022版 112页完整指南
¥3
2024年教育行业投资策略：AI+教育引领变革，职业培训需求旺盛
¥3
AI数字教科书开发指南 - 面向500万学生的数字教科书开发方法
¥3
亚开行2023土库曼斯坦公民社会简报：历史与现状
¥3
2023年教育行业调研报告：教培监管与公司深度分析（海通国际）
¥3
📱 登录
世界银行报告：疫情期间乌兹别克斯坦学生学习评估与发现 | 资料宝