世界银行报告:印度尼西亚包容性和特殊学校残疾儿童辅助技术(2023年)
本报告由世界银行发布,探讨印度尼西亚包容性和特殊学校中残疾儿童辅助技术的现状与挑战。基于2023年数据,分析辅助技术获取障碍、政策框架及实践案例,提出关键建议,旨在改善残疾儿童教育机会。适合教育政策制定者、特殊教育从业者及发展机构参考。
本报告由世界银行发布,探讨印度尼西亚包容性和特殊学校中残疾儿童辅助技术的现状与挑战。基于2023年数据,分析辅助技术获取障碍、政策框架及实践案例,提出关键建议,旨在改善残疾儿童教育机会。适合教育政策制定者、特殊教育从业者及发展机构参考。
本报告由世界银行发布,探讨印度尼西亚包容性和特殊学校中残疾儿童辅助技术的现状与挑战。基于2023年数据,分析辅助技术获取障碍、政策框架及实践案例,提出关键建议,旨在改善残疾儿童教育机会。适合教育政策制定者、特殊教育从业者及发展机构参考。
本报告由世界银行发布,探讨印度尼西亚包容性和特殊学校中残疾儿童辅助技术的现状与挑战。基于2023年数据,分析辅助技术获取障碍、政策框架及实践案例,提出关键建议,旨在改善残疾儿童教育机会。适合教育政策制定者、特殊教育从业者及发展机构参考。核心数据:印度尼西亚;残疾儿童;包容性教育。
本报告由世界银行发布,发布于 2023 年。
覆盖 2023 年,全文约 73.0。
本报告为付费报告,可在资料宝站内下单后获取完整内容。
适合教育政策制定者、特殊教育教师、残疾儿童权益组织等读者参考。
重点分析了教育培训、世界银行等议题。