聚焦2026特殊教育需要青年升學及就業困難及挑戰。於主流小學,SEN 學生人數由 2019/20 學年的 27,320 人(9.1%),上升至 2023/24學年的 31,030 人(12.0%);而在主流中學,SEN 學生人數亦由 2019/20 學年的25,860 人(10.1%),增加至 2023/24 學年的 33,190 人(13.1%)6。當中,以加強校本言語治療服務的增幅最為顯著,五年間上升超過一倍(+125.3%),這也是受訪的SEN學齡兒童幾乎都可獲得言語治療的主因;其次為特殊教育需要支援老師(+35.1%),顯示政府持續增加前線支援人手。
聚焦2026特殊教育需要青年升學及就業困難及挑戰。於主流小學,SEN 學生人數由 2019/20 學年的 27,320 人(9.1%),上升至 2023/24學年的 31,030 人(12.0%);而在主流中學,SEN 學生人數亦由 2019/20 學年的25,860 人(10.1%),增加至 2023/24 學年的 33,190 人(13.1%)6。當中,以加強校本言語治療服務的增幅最為顯著,五年間上升超過一倍(+125.3%),這也是受訪的SEN學齡兒童幾乎都可獲得言語治療的主因;其次為特殊教育需要支援老師(+35.1%),顯示政府持續增加前線支援人手。
聚焦2026特殊教育需要青年升學及就業困難及挑戰。於主流小學,SEN 學生人數由 2019/20 學年的 27,320 人(9.1%),上升至 2023/24學年的 31,030 人(12.0%);而在主流中學,SEN 學生人數亦由 2019/20 學年的25,860 人(10.1%),增加至 2023/24 學年的 33,190 人(13.1%)6。當中,以加強校本言語治療服務的增幅最為顯著,五年間上升超過一倍(+125.3%),這也是受訪的SEN學齡兒童幾乎都可獲得言語治療的主因;其次為特殊教育需要支援老師(+35.1%),顯示政府持續增加前線支援人手。核心数据:於主流小學,SEN 學生人數由 2019/20 學年的 27,320 人(9.1%),上升至 2023/24學年的 31,030 人(12.0%);而在主流中學,SEN 學生人數亦由 2019/20 學年的25,860 人(10.1%),增加至 2023/24 學年的 33,190 人(13.1%)6;當中,以加強校本言語治療服務的增幅最為顯著,五年間上升超過一倍(+125.3%),這也是受訪的SEN學齡兒童幾乎都可獲得言語治療的主因。
覆盖 2026 年,全文共 73 页。
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重点分析了教育、人口、政策等议题。