聚焦全球高等教育变革报告-百所顶尖高校人工智能创新驱动研究。智能社会教育科学实验将与全球伙伴合作,协同人工智能技术主体、教育教学实践主体及教育科学研究主体,从理论创新、能力建设、生态构建三方面着手,重点关注中国、东南亚、非洲等国家和地区,通过开展大规模、长周期、跨学科的智能社会实验,系统探索人工智能时代教育科学的新规律与新理论,促进人工智能在教育中的有效运用,推动实现可持续发展教育目标(SDG4),助力实现包容、公平与优质的教育。人才培养突破单向知识灌输模式,转向以学习者为中心、面向终身发展、人机协同的新型学习范式;科学研究依托人机协同协作、跨学科探究与新型知识共创实现深度变革;社会服务范畴持续拓展,社会各界要求高校投身数字普惠、负责任人工智能治理、公共服务供给、文化保护与可持续发展建设。
聚焦全球高等教育变革报告-百所顶尖高校人工智能创新驱动研究。智能社会教育科学实验将与全球伙伴合作,协同人工智能技术主体、教育教学实践主体及教育科学研究主体,从理论创新、能力建设、生态构建三方面着手,重点关注中国、东南亚、非洲等国家和地区,通过开展大规模、长周期、跨学科的智能社会实验,系统探索人工智能时代教育科学的新规律与新理论,促进人工智能在教育中的有效运用,推动实现可持续发展教育目标(SDG4),助力实现包容、公平与优质的教育。人才培养突破单向知识灌输模式,转向以学习者为中心、面向终身发展、人机协同的新型学习范式;科学研究依托人机协同协作、跨学科探究与新型知识共创实现深度变革;社会服务范畴持续拓展,社会各界要求高校投身数字普惠、负责任人工智能治理、公共服务供给、文化保护与可持续发展建设。
聚焦全球高等教育变革报告-百所顶尖高校人工智能创新驱动研究。智能社会教育科学实验将与全球伙伴合作,协同人工智能技术主体、教育教学实践主体及教育科学研究主体,从理论创新、能力建设、生态构建三方面着手,重点关注中国、东南亚、非洲等国家和地区,通过开展大规模、长周期、跨学科的智能社会实验,系统探索人工智能时代教育科学的新规律与新理论,促进人工智能在教育中的有效运用,推动实现可持续发展教育目标(SDG4),助力实现包容、公平与优质的教育。人才培养突破单向知识灌输模式,转向以学习者为中心、面向终身发展、人机协同的新型学习范式;科学研究依托人机协同协作、跨学科探究与新型知识共创实现深度变革;社会服务范畴持续拓展,社会各界要求高校投身数字普惠、负责任人工智能治理、公共服务供给、文化保护与可持续发展建设。
覆盖 2026 年,全文共 124 页。
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重点分析了人工智能、教育、大学、组织等议题。