北师大权威发布《全国家庭教育状况调查报告（2018）》，基于18万余名学生和3万余名班主任的一手调查数据，覆盖全国31省及新疆兵团，首次从孩子与班主任双视角揭示家庭教育现状。报告核心亮点：①亲子互动质量与孩子发展的关键关联；②家长参与孩子学习的真实模式与误区；③孩子眼中理想父母与现实的差距；④班主任视角的家长教育行为评估；⑤家庭教育政策优化建议。适合家长、中小学教师、教育管理者、家庭教育研究者、政策制定者等群体，为提升家庭教育质量提供数据支撑与科学指引。
北师大权威发布《全国家庭教育状况调查报告（2018）》，基于18万余名学生和3万余名班主任的一手调查数据，覆盖全国31省及新疆兵团，首次从孩子与班主任双视角揭示家庭教育现状。报告核心亮点：①亲子互动质量与孩子发展的关键关联；②家长参与孩子学习的真实模式与误区；③孩子眼中理想父母与现实的差距；④班主任视角的家长教育行为评估；⑤家庭教育政策优化建议。适合家长、中小学教师、教育管理者、家庭教育研究者、政策制定者等群体，为提升家庭教育质量提供数据支撑与科学指引。
北师大权威发布《全国家庭教育状况调查报告（2018）》，基于18万余名学生和3万余名班主任的一手调查数据，覆盖全国31省及新疆兵团，首次从孩子与班主任双视角揭示家庭教育现状。报告核心亮点：①亲子互动质量与孩子发展的关键关联；②家长参与孩子学习的真实模式与误区；③孩子眼中理想父母与现实的差距；④班主任视角的家长教育行为评估；⑤家庭教育政策优化建议。适合家长、中小学教师、教育管理者、家庭教育研究者、政策制定者等群体，为提升家庭教育质量提供数据支撑与科学指引。核心数据:调查覆盖18万余名学生;3万余名班主任;全国31省及新疆兵团。
本报告由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心、中国教育报家庭教育周刊发布,发布于 2018 年。
覆盖 2018 年,全文约 51。
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适合家长、中小学教师、教育管理者、家庭教育研究者等读者参考。
重点分析了教育培训、家长角色、北师大等议题。