ATS STEM横向技能评估概念框架报告 2020年STEM教育评估指南

本报告由都柏林城市大学发布，是ATS STEM系列报告的第5篇，系统阐述了横向技能评估的概念框架，基于研究为STEM教育中的数字形成性评估提供理论支撑，适合教育研究者、教师和政策制定者参考。

本报告由Dublin City University发布,发布于 2020 年。

覆盖 2020 年,全文约 50。

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适合教育研究者、STEM教师、政策制定者等读者参考。

重点分析了教育培训、STEM、ATS等议题。